Plateforme scolaire · Conçue par des professeurs
Le professeur dirige sa classe. L’intelligence artificielle est à son service.
Son cours, ses exercices, ses devoirs, son suivi : dans Celestin, chaque décision pédagogique reste au professeur. L’IA prépare, corrige, signale et propose. Il choisit. Et derrière la plateforme, ce sont des enseignants qui écrivent, valident et encadrent.
Déployée à vos couleurs · Facturée à l’établissement, jamais aux familles · Données hébergées en Union européenne
4e C · Mathématiques
Espace professeur- Chapitre 4 · FractionsVu en classe le 12 sept. · cours du professeur
- Chapitre 5 · ProportionnalitéVerrouillé pour la classe
- Devoir n°3 · Calcul fractionnaire24 copies rendues · 6 notes à valider
- Entraînement assigné · 10 exercices19 élèves sur 28 ont atteint l’objectif
2 signaux de décrochage à examiner
Remédiation proposée sur « Comparer des fractions » · à attribuer, ou non.
Illustration : une classe fictive.
Le professeur au centre
Une classe, un professeur, une IA à ses ordres.
Cinq choses que le professeur dirige, et ce que l’IA fait pour lui dans chacune. Nulle part elle ne décide à sa place.
Son cours
Chapitre par chapitre, le professeur choisit la référence de ses élèves : le cours de la banque, rédigé par des enseignants sur le programme officiel ; son propre cours, déposé en PDF, dont l’IA extrait les notions et la structure qu’il confirme ; ou un cours que l’IA rédige à sa demande, sur ses consignes et à la longueur voulue, qu’il relit et valide avant d’en faire le cours de sa classe. Ses définitions, ses notations et son vocabulaire priment sur toute autre formulation.
Ses exercices
Composés depuis la banque d’activités validées, générés depuis son cours à lui, ou générés à sa demande : il fixe la notion, le type, le niveau, le nombre, ajoute une consigne s’il veut, et chaque exercice arrive dans sa composition, où il le relit et le retire s’il ne convient pas. Rien n’est servi à sa classe sans qu’il l’ait relu.
Ses devoirs
Il compose le devoir, ou le décrit avec ses mots : l’IA propose un plan dans le programme de la classe, il le vérifie, chaque exercice est généré sous ses yeux, il relit et publie. Il fixe le cadre : avec le tuteur IA, sans aide, ou au choix de l’élève ; livre ouvert ou fermé ; en classe ou à la maison. L’IA corrige les activités fermées et propose une note et un commentaire sur le reste. C’est lui qui note.
Sa progression
Il marque un chapitre « vu en classe », l’ouvre ou le verrouille pour ses élèves. Le tuteur IA travaille dans ce cadre et ne va jamais plus loin que la classe : ce que le professeur n’a pas encore enseigné n’est pas enseigné à sa place.
Son suivi
Une fiche par élève : maîtrise par notion, erreurs typées, temps passé, aide reçue du tuteur, devoirs et entraînements. Des signaux de décrochage qu’il acquitte, une remédiation proposée d’après les erreurs, qu’il attribue ou non. Un entraînement assigné avec objectif, niveau et échéance.
En une phrase
L’intelligence du professeur, servie par l’intelligence artificielle.
Jamais l’inverse.
Comment ça marche
De l’ouverture de l’espace à la première note.
- 1
L’établissement ouvre son espace
La direction crée ses classes et ses comptes, importe ses listes, attribue ses licences. L’espace porte le nom, le logo et les couleurs de l’établissement, pas ceux de Celestin.
- 2
Le professeur prend sa classe en main
Il choisit la source du cours pour chaque chapitre : la banque, le sien déposé en PDF, ou un cours que l’IA rédige sur ses consignes et qu’il valide. Il marque ce qui a été vu en classe. Ses élèves retrouvent son cours et ses exercices.
- 3
Il donne le travail, l’IA accompagne
Devoir, entraînement ou remédiation : il décide du cadre. L’élève travaille avec un tuteur qui explique et reformule sans sortir du cours, qui guide sans résoudre en aide aux devoirs.
- 4
Il corrige, note et suit
L’IA a corrigé les activités fermées et préparé une proposition sur les réponses ouvertes. Il valide, modifie, commente. La grille de classe et la fiche de chaque élève lui disent qui bloque, et où.
Encadrée par des enseignants
Les cours de la banque sont rédigés par des enseignants sur le programme officiel de l’Éducation nationale. Les activités sont écrites ou générées une fois, relues, validées, puis réutilisées. L’IA en temps réel est réservée à ce qui doit l’être : le dialogue avec l’élève et la remédiation personnalisée, toujours dans le cadre fixé par le professeur.
Jean-Marc Fitoussi
Cofondateur de Celestin · 35 ans à la direction de grandes écoles
« 35 ans en classe, une équipe de professeurs : nous avons mis l’IA au service de l’apprentissage scolaire. Voilà Celestin. »
Le professeur garde la main
L’IA propose. Le professeur dispose. Aucune note définitive n’est jamais posée automatiquement sur une réponse ouverte, et aucun chapitre n’est enseigné à sa place.
Autour du professeur
Chacun à sa place, dans le cadre qu’il a fixé.
Chaque rôle voit ce qui le concerne, et rien d’autre. Le contrôle des accès est appliqué jusque dans la base de données, pas seulement à l’écran.
Les élèves
Le prof particulier, dans le cadre fixé par leur professeur
- Le cours de leur professeur ou celui de la banque, puis les activités pour le maîtriser : QCM, vrai / faux, application, approfondissement…
- Un tuteur qui explique et reformule, borné aux chapitres ouverts par le professeur.
- Une aide aux devoirs qui guide sans résoudre, dont la trace est lue par le professeur.
- Les devoirs rendus en ligne, avec sauvegarde et chronomètre ; un identifiant, sans adresse e-mail personnelle.
La direction
Mettre en place, doter, piloter
- Classes, professeurs, élèves et parents créés ou importés en CSV ; affectations professeur → classe → matière ; licences.
- Un tableau de bord par classe, niveau et matière : activité, taux de rendu, signaux de décrochage.
- Un journal de toutes les actions, pour la conformité.
Les parents
Voir, sans intervenir
- Un accès en lecture seule aux devoirs rendus, aux résultats et à la progression de leur enfant.
- Pas de dialogue, pas de notation : ce que la famille voit, c’est le travail cadré par le professeur.
Garanties
Ce qu’un professeur et un chef d’établissement sont en droit d’exiger.
Le professeur garde la main
Aucune note définitive n’est jamais posée automatiquement sur une réponse ouverte. L’IA propose ; le professeur dispose.
Une IA bornée au cours
Pas de chat libre : chaque dialogue est limité aux notions du chapitre et à la progression décidée par le professeur. Toute sortie de l’IA est vérifiée avant d’être montrée.
Hébergement en Union européenne
Données et traitements dans l’UE, conformément au RGPD. Aucune revente, aucune publicité.
Un espace étanche par établissement
Chaque établissement est cloisonné jusque dans la base de données. Un professeur ne voit que ses classes et ses élèves.
Des élèves sans adresse e-mail
Les élèves se connectent avec un identifiant attribué par l’établissement. Aucune adresse personnelle n’est exigée d’un mineur.
Votre identité, pas la nôtre
Nom, logo, couleurs, sous-domaine : la plateforme porte la marque de l’établissement, jusque dans les e-mails.
Vous vous demandez peut-être…
Les questions que se posent les professeurs et les directions.
Est-ce que l’IA remplace le professeur ?
Non, et tout est construit pour le contraire. Le professeur décide du cours, du cadre de chaque devoir, de ce qui est ouvert ou verrouillé pour sa classe, de la note et de la remédiation. L’IA prépare, rédige et compose quand il le lui demande, corrige ce qui peut l’être, propose et signale. Rien de ce qu’elle produit n’atteint un élève sans qu’il l’ait relu. Elle lui rend du temps ; elle ne prend pas sa place.
Puis-je utiliser mon propre cours ?
Oui. Vous déposez votre cours en PDF ; l’IA en extrait les notions, rattachées au programme officiel, et la structure (résumé, définitions, méthodes, exemples, vocabulaire). Vous confirmez. Votre cours devient la référence du tuteur pour vos élèves, et des exercices peuvent être générés à partir de lui, à valider avant usage. Les autres formats (traitement de texte, diapositives, photo) arrivent ensuite. Vous pouvez aussi demander à l’IA de rédiger un cours sur un chapitre, avec vos consignes : il reste en validation jusqu’à ce que vous l’ayez relu.
L’IA note-t-elle les élèves ?
Jamais de façon définitive. Sur les activités fermées, la correction est automatique et vérifiable. Sur une réponse ouverte, l’IA propose une note et un commentaire que le professeur valide ou modifie avant que l’élève ne les voie.
L’IA peut-elle aller plus loin que ce que j’ai vu en classe ?
Non. Un chapitre que vous n’avez pas ouvert n’est pas enseigné à votre place, et un chapitre verrouillé n’est pas accessible à vos élèves. Le tuteur privilégie ce qui a été vu en classe et s’en tient à votre progression.
Qui a écrit les cours de la banque ?
Des enseignants, sur le programme officiel de l’Éducation nationale, chapitre par chapitre. Les activités sont rédigées ou générées une fois, relues, validées, puis réutilisées. Celestin est conçue et encadrée par des professeurs, pas par une IA laissée à elle-même.
Comment mettre en place les comptes ?
La direction importe un fichier CSV ou saisit ses classes et ses listes sur un écran guidé. Les professeurs et les parents reçoivent une invitation par e-mail ; les élèves reçoivent un identifiant et un mot de passe temporaire, sans adresse personnelle.
Quels niveaux et quelles matières ?
La démonstration couvre Mathématiques et Français, de la 6e à la 3e, sur le programme officiel complet. Les autres niveaux et matières s’ajoutent sur le même modèle.
Combien cela coûte-t-il ?
Le tarif est établi par élève et par an, avec des paliers selon l’effectif, et facturé à l’établissement : rien n’est demandé aux familles. Nous vous remettons un devis après la démonstration.
Démonstration
Voyons-nous, avec vos classes en tête.
Trente minutes en visioconférence : la classe d’un professeur, de son cours à la note ; ce que voit un élève ; l’espace de direction. Puis un devis adapté à votre effectif.
- Réponse sous deux jours ouvrés
- Aucun engagement, aucune installation
- Un espace d’essai peut être ouvert pour une classe pilote, avec son professeur